Новости Елена Рощина

Правила дорожные детям знать положено!

Город, в котором с тобой мы живём,
Можно по праву сравнить с букварём.
Вот она азбука, над мостовой:
Знаки развешены над головой.
Азбукой улиц, проспектов, дорог
Город даёт нам всё время урок
Азбуку города помни всегда,
Чтоб не случилась с тобою беда!

Под таким девизом состоялось библиотечное занятие в 1-ом классе. Занятие проводилось в форме игры. Ребята побывали на различных станциях: «Светофор», «Лучшие пешеходы», «Правила поведения в автобусе», «Дорожные знаки», «Автомульти», «Отвечай быстро».

В радостной  эмоциональной атмосфере ребята повторили основные правила дорожного движения,  сигналы светофора. Закрепляли  правила этичного и безопасного поведения в городском транспорте, умение отгадывать загадки. Показали свою сообразительность и умение логически  мыслить. Всем было интересно и весело!

Соблюдайте правила дорожного движения!

Учитель 1 класса Зинкина Елена Юрьевна

« Что? Где? Когда?»

Вчера в нашей школе прошла  игра « Что? Где? Когда?», организованная представителями РПА Минюста России  в рамках «11 Интеллектуального фестиваля среди школ города Москвы «Что? «Где? Когда?»»

В актовом зале  пять команд, состоящих из учеников 9-11 классов, состязались  друг с другом. Игра состояла из трех туров, после каждого из них подводились итоги.

Вопросы на самую  разнообразную тематику (от символики цвета, знания кинематографа, биологии, физики, лингвистики, права до Ивана Фолькерта) задавались одновременно всем командам, каждая пыталась дать правильный ответ, который  требовал подчас не только эрудиции, но и смекалки.

Победила команда под руководством Иванова Ильи, но все знатоки получили удовольствие от игры и общения.

А мы благодарим организаторов мероприятия за интересную и продуктивную игру.

 Руководитель МО гуманитарно-эстетического цикла Крылова Наталья Вячеславовна.

«Всё в шоколаде»! Экскурсия на кондитерскую фабрику.

Вы когда-нибудь видели дерево какао? Это же настоящее чудо – цветет и приносит плоды круглый год без устали, причем появляются они в основном на стволе, а не на ветвях, как это принято у всех обычных деревьев. Вокруг этого волшебного, без преувеличения, дерева развивается весь экспозиционный сюжет путешествия по шоколадной реке. Ребята соприкоснулись с историей загадочной цивилизации майя, проникли в тайну их иероглифов, пересекли океан в трюме испанской каравеллы. С помощью замечательного  экскурсовода учащиеся нашей школы смогли узнать в каком виде шоколад появился на столах аристократов и как он стал доступным для всех. Почему Папа римский разрешил пить его в пост и кто первым привез этот замечательный продукт  в Россию. Как менялись рецепты, упаковка и технологии. Карета времени провезла нас через пять веков истории какао и шоколада. Экспозиция музея рассказывает замечательную историю о том, как «наряжали» шоколад. Фантики в ней выступают документальными  свидетелями бурной истории страны. Основу коллекции музея составляют экспонаты и документальные материалы старейших кондитерских производств России – «Товарищество Абрикосов и сыновья», ныне «Кондитерский концерн Бабаевкий», и «Эйнемъ», ныне «Красный Октябрь». Ребята не только узнали  историю создания и секреты производства лучших сладостей легендарных фабрик «Бабаевский» и «Красный Октябрь», но и  увидели своими глазами, как они создаются, попробовали прямо с конвейера невероятно вкусные, дышащие ароматом свежего какао, орехов и ванили,
насыщенные гормонами счастья и любви к людям, нежные кусочки сладкой радости – шоколада.

Гаврина Стелла Михайловна, учитель начальной школы.

Митя Воронкин (3 класс): Я был на Бабаевской фабрике. Понравился музей, мы смотрели интересный 3-D фильм. Везде пахло шоколадом. На производстве  мы смотрели как делали шоколадки. Я попробовал все сорта шоколада. Было вкусно. Мне понравилось.

Ксения Кругленкова (3 класс): Я с классом посетила шоколадную фабрику. Нам всем там очень понравилось. Мы узнали историю появления вкусного лакомства, посмотрели интересный фильм в кинозале. Посетили музей. На производстве я увидела, как горячий шоколад заливают в формы, потом охлаждают и упаковывают. Нам удалось попробовать разные вкусы. Мне особенно понравился шоколад с кусочками грейпфрута. Эта экскурсия была очень вкусная!

Илья Веселов Сегодня я побывал на Бабаевской фабрике. Там мы пробовали разный шоколад и нам показывали как его готовят. Еще мы посетили  музей и узнали откуда к нам пришел шоколад. Я попробовал разные сорта и больше всего мне понравился горький шоколад.

Катя Зимовская (3 класс):Сегодня у нас состоялась экскурсия на Бабаевскую фабрику. Экскурсовод показал нам музей и рассказал историю появления шоколада. Нам даже удалось рассмотреть какао-бобы и понюхать их. Запах как от шоколада. В кинозале нам показали древние письмена индейцев майя, которые так долго никто не мог расшифровать. Рассказали интересную историю открытия этого чудесного напитка – какао и шоколадного лакомства. Потом мы смотрели 3-Dфильм в специальных очках. Было здорово! После того, как осмотрели музей, мы с ребятами и экскурсоводом отправились ходить по цехам. Нас угощали разными сортами шоколада: молочным, с грейпфрутом, с орехами, горьким, конфетами  «Белочка» и шоколадом «Вдохновение». Это была чудесная и очень вкусная экскурсия!

Варя Неганова (3 класс): Мы с ребятами сегодня посетили кондитерскую фабрику. Нам там очень понравилось! Понравились картины, издающие звуки тех животных, которые там изображены. Понравился шоколадный мишка, весом 100 кг, который встречал нас при входе в музей. Понравился фильм, который мы смотрели в специальных очках и, казалось,  всё, что на экране, движется на тебя. Понравился свежий шоколад, который готовился прямо на наших глазах в цехах фабрики. Мне и моим друзьям очень понравилась вкусная и незабываемая экскурсия!

Чиркин Матвей (3 класс):  Сегодня, 13 февраля 2018 года, мы ездили на Бабаевскую фабрику шоколада. Сначала мы с ребятами посетили музей. Там нам рассказывали про то, как делается шоколад. Оказывается, он изготавливается из какао-бобов. Мы видели боб и его зёрна – бобы. Потом мы смотрели фильм об истории расшифровки иероглифов и разгадке приготовления шоколада и какао. Я видел в музее разные коробки для упаковки шоколада и конфет. На производстве нас угощали разными сортами шоколада. Мне понравился шоколад «Аленка» и горький с орехами. Эта экскурсия мне очень понравилась, я узнал много нового.

 

«Блокада Ленинграда»

На прошлой неделе 6 класс вместе с классным руководителем посетили библиотеку. Тема библиотечного урока была «Блокада Ленинграда».

Мне кажется, что нет человека в нашей стране, который бы не слышал и не читал об этом страшном событии во время Великой Отечественной Войны.

Дети со слезами на глазах и сочувствием посмотрели фильм «Зимнее утро». Ребята с интересом слушали сообщение и презентацию. Особенно их тронули слова о судьбе детей, так как очень много молодых людей погибло от голода. Я думаю , что шестиклассники будут серьёзно и благодарно относиться к хлебу, и труду хлеборобов. Люди старшего поколения никогда не выбросят кусочек хлеба в мусор, так как он спасал их от голодной смерти.

Такие уроки, воспитывают детей любить Родину, быть честными, преданными, ответственными гражданами нашей страны, и как следствие, хорошими учащимися.

Классный руководитель 6 класса Лащенкова Светлана Николаевна.

Поздравляем Иванова Илью с высокими результатами регионального этапа ВсОШ

В 2017/2018 учебном году организаторы регионального этапа Всероссийской олимпиады передают результаты в Минобрнауки России в три приема (по группам предметов). Мы поздравляем ученика 11 класса Иванова Илью и учителя истории, обществознания и права Ботову Ольгу Олеговну с официальными результатами (Приказ №34 ДОгМ): в 2017/2018 учебном году Илья стал призером регионального этапа ВсОШ. Желаем всем участникам успехов по другим предметам и побед в завершающем этапе!

Межрайонная конференция Московского городского конкурса исследовательских и проектных работ

10 февраля 2018 г. в ГБОУ Школа №1552 состоялась межрайонная конференция Московского городского конкурса исследовательских и проектных работ обучающихся, в котором приняли участие ребята из школ, лицеев, гимназий и средне специальных учебных учреждений районов Братеево, Орехово-Борисово Северное, Орехово-Борисово Южное, Зябликово.

В межрайонной конференции мы не новички. Принимаем участие в ней уже во второй раз. Следует отметить, что подготовка к защите работ шла с сентября нынешнего учебного года. Ниже дано краткое описание выступления обучающихся школы «Классика» в Конкурсе.

Крупцев Алексей (2 класс, руководители – Каширских Галина Витальевна, Крупцев Андрей Николаевич), представил «самый исследовательский», по общему мнению, проект: «Время и поколения. Родословная семьи Крупцевых». Все прошло очень хорошо, ребята справились с волнением, хотя участвовали в разных секциях: Маша – в секции «Живая планета», Алеша – в секции «История в деталях».

Леухина Мария (2 класс, руководитель Алешина Наталья Германовна) эмоционально и ярко отразила в презентации результаты своей работы «Секреты природы. Образование капель тумана при различных температурах». Социальная значимость проекта заключается в том, что люди узнают о влиянии тумана на свою жизнь. Практическая значимость состоит в моделировании фотовыставки «Туманы России» и использовании результатов исследования на уроках окружающего мира.

Молодцы!

Дубовицкая Ирина (7 класс, руководитель – Алешина Наталья Германовна. Секция «Гуманитарная») представила перспективную работу: «Влияние менталитетов россиян и итальянцев на взаимоотношение народов». Проблема исследования заключается в том, что различия в уровне и образе жизни народов Италии и России, конечно, имеются. В то же время можно найти много общего в менталитетах наших народов, в том, как люди ощущают себя, думают и живут. Актуальность исследования состоит в обосновании менталитета как фактора сближения народов. Демонстрируя результаты работы, автор с вдохновением рассказывала про особенности менталитетов россиян и итальянцев. Буклет Ирины, содержащий рекомендации туристам, выезжающим в Италию, вызвал неподдельный интерес специалистов в области иностранных языков.

В секции «Медико-биологическое направление» Гаврина Елизавета (8 класс, руководитель – Гаврина Стелла Михайловна) уверенно, на едином дыхании, доказала гипотезу: «Если определить оптимальный стиль ландшафтного проектирования, то можно создать оригинальный дизайн-проект пришкольного участка даже в условиях ограниченного пространства». С социальной точки зрения, актуальность данного исследования заключается в экологическом аспекте работы. Кроме того, созданный в рамках данного исследовательского проекта продукт, будет украшать наш пришкольный участок, а это, в свою очередь, принесёт эстетическое наслаждение в целом всем людям!

Горюнова Елизавета и Безарашвили Михаил (10 класс, руководители – Крылова Наталья Вячеславовна, Кузнецова Алла Петровна. Секция «Гуманитарное направление») были очень убедительны при презентации результатов исследования «Феномен Шекспира. Исследование вопроса о существовании У. Шекспира как писателя и драматурга». Авторы выразили свое отношение к существованию Шекспира как творческой личности. Социальная значимость работы заключается в том, что современные школьники получат достоверную информацию и не будут сомневаться в существовании великого английского писателя и драматурга, с творчеством которого знакомятся в школе.

Школьное научное общество благодарит всех руководителей и родителей вышеуказанных участников за поддержку детей в Конкурсе!

Всем нашим ребятам вручили сертификаты участников. Результаты межрайонного этапа Конкурса будут подведены в ближайшие дни. Впереди у наших учащихся много мероприятий исследовательской направленности, в том числе Московский городской конкурс (городской этап).

Желаем нашим учащимся удачи и высоких результатов!

 

Гилядов Соломон Рувинович, руководитель школьного научного общества ОЧУ СОШ «Классика».

О Москве..

Москва… как много в этом звуке

Для сердца русского слилось!

Как много в нем отозвалось!

А.С. Пушкин 

У каждого из нас есть дом, город, село, улица, школа – это всё наша Родина. Но есть в нашей стране город, который каждый может назвать своим домом. Все дороги сходятся в этом городе. По земле, по воздуху, по воде стремятся в этот город люди. Они хотят побывать в театрах, побродить по площадям, проспектам, полюбоваться достопримечательностями. Это самый главный город- Москва. «Город чудный, город древний» – такое название носило мероприятие, которое посетили третьеклассники в детской городской библиотеке.

Целью данного внеклассного мероприятия было развитие познавательного интереса к изучению родного города. Ребята слушали произведения о Москве, посмотрели отрывок научно-познавательного фильма и познакомились с литературными произведениями о нашей замечательной столице.

Учитель 3 класса Гаврина Стелла Михайловна.

Открытый урок литературного чтения в 1 классе

 Шестого февраля в первом классе состоялся открытый урок по литературному чтению. Урок прошел в психологически комфортной обстановке в соответствии с современными требованиями, с применением новых педагогических технологий, с рациональным использованием ТСО, наглядности. В целях развития познавательной деятельности учитель умело организовывал на уроке работу в парах. Вниманием учителя, Зинкиной Елены Юрьевны, были охвачены все учащиеся.
Все дети принимали активное участие в работе, с интересом выполняли задания, рассуждали, отвечали на вопросы, высказывали предположения. Цели урока были достигнуты, итоги урока подведены. Урок способствовал дальнейшему развитию у школьников потребности в стремлении учиться.
Учитель 4 класса Иванова Светлана Валерьевна.

«Колкие шутки Мольера». Поход в театр!

31 января ученики 9-11 классов нашей школы побывали в театре имени Александра Сергеевича Пушкина и посмотрели спектакль «Тартюф» по бессмертному произведению Мольера. Впечатление великолепное! Спектакль о том, как прикрываясь религией, самозванец и авантюрист завладел сначала душой хозяина дома, а затем и его имуществом. Актеры играли настолько естественно и вдохновенно, что  казалось, будто они живут по-настоящему.  Ребята оценили и замечательный стихотворный текст пьесы, и колкие шутки Мольера.

Каждый нашел в этой истории что-то для себя, а режиссерский замысел поняли все: в любой эпохе есть свой Тартюф, вот почему нужно учиться разбираться в людях и получаемой информации.  Постановка очень злободневна и полезна, особенно молодому поколению, вступающему в жизнь. Советуем всем посмотреть этот спектакль!

Классный руководитель 9-10 классов Ботова Ольга Олеговна, классный руководитель 11 класса Жукова Ольга Яковлевна.

« Older Entries